2010年9月17日論文研討（一）演講心得

課程： 論文研討(一)

日期：99年9月17日

時間：14:00~16:00

地者：AA701

作者：資工研一 -  賴相勳

99年9月17，這天開始了研究所的第一堂論文研討，安排請到浙江城市大學計算機與計算科學學院的教授們蒞臨演講「學院簡介與目前大陸高等教育的情況」。

首先由王長官帶頭講解目前浙江城市大學的現況，本以為大概跟普通演講一樣，盡力的宣揚自己學校的好。但隨著介紹的深入以及學校精神的講解後，發覺其實並不如自己所想的那樣無聊。每間學校的創辦者都有自己的辦學理念，而理念會成為學校的學風，銘傳有，別所大學也一定有，而兩校人士的參訪並且交換意見就是促進大學更進步的因素。尤其本校在興辦教育，教導學子，都是「以人為本」當作出發點。大體的理念上是不謀而合。包校長女士當年的想法，如今可以在各個學校的教學理念上面得到印證。

而周教授所講述的就是目前大陸所面臨的教育問題，特別是高等教育的問題。隨著大陸改革開放，經濟的急速起飛，整個社會需要非常多的人才來投入服務，幅員廣大的中國，每年就產生將近一個台灣人口高等教育份子，這些還只算高教人口的部份，其它技職等體系的並無計算在內。高教人數的急速膨脹，而師資卻跟不上膨脹的速度，產生一個落差。另外，也發生很多學校搶著這股高教風潮，紛紛改名為大學。將這些現象放眼到台灣來，台灣目前也面臨這些現象。現在台視是一塊招牌掉下來都會打到大學生的社會，忍不住想問，，如此多的大學生，頂著學士學位出去的大學生們，是否有足以競爭的實力？

教育是百年大業，也是一個國家的根本命脈，經濟跟社會的命脈。正因為如此重要，深切影響一個國家的發展，所以教育的方向需要國家從長計議，制定統一規則。不過現階段的情況卻是如同雨後春筍般冒出的各類學校，政府卻沒有做好數量跟質量上的控管，造成學校的浮濫。如同前面所提，學校搶著改名，改名的同時，卻沒有做好學校傳統的傳承，如周教授所講，改了一個大家聽起來好像是新建學校的名稱，但是仔細深究後卻發現不是，而一個新校名就無法讓人留下深刻印象的學校，若要說他有悠久的年代，實在很難讓人信服，更別提學校傳統的延續。因此，這樣也會造成人才的培養，在質與量上無法作最有效的資源分配運用，也無法正確培養社會需要的人才。

常說學歷越高越好，教學資源卻無法有效的分給各研究領域。更多人都是盲目的追求學歷，一副別人有什麼我也要有的樣子。培養不出自己獨立思考，創新的能力，只是跟著別人的屁股跑，雖然一部分是社會主流就是如此認定所導致。結果就是前面的學校因為分到較多的資源而蓬勃發展，有心辦學的學校卻因資源不足而舉步維艱；一整個就失去了教育的最根本理念，也加重了求學學子的壓力。周教授講了3種學生，剛好可以在台灣學生族群中看到，第一種：自考生，挑戰自己的，讀書自動，會分析自己的問題所在並且改進。第二種：保送生，由父母用盡各種方法送進去學校唸書，一般來說，不是不愛唸書，只是沒有那種自動自發去念得態度。第三種：押送生，因為不愛唸書，由父母出面「押」或「壓」著進入學校，很容易就發生求學到一半被學校送出來的慘劇。

讀書，求學，如果還只是認為應付用，有朝一日你我都會痛苦，只有把他當成自己追求得目標，才會有動力持續下去。訂個目標，努力去達成，不是跟身邊的人比就好，光是對岸就很多人。