課 程 : 論文研討
班 級 : 資工產碩二
日 期 : 100年 9月16日
演講者 : 黃博惠院長
題 目 : Fractal Analysis and Medical Image Applications
姓 名 : 洪晟恩
學 號 : 99366546
今天的演講請來的演講者，是來自國立中興大學的特聘教授-黃博惠教授，再經過謝朝和老師的一番介紹後，也對這位學術界的大師有了些許的認識。
一開始對於這次演講的主題絲毫沒有任何的概念，只知道從題目看起來似乎與醫學有關的樣子，所以對這次的演講有了好奇與不知道能不能聽懂的憂慮，但是黃博惠教授非常有經驗的以較淺顯易懂的講述，試著讓專研不同領域的聽眾都能對他這次演講的主題有基本上的認知與了解。
這次的演講讓我比較硬象深刻的是-碎型，碎型是指一種具有自我相似的無窮結構，而碎型的特徵可以用維度來表示。黃博惠教授的方法主要就是要應用在攝護腺病理組織上的判斷，他將組織病變的情況分成Level 1、Level 2、Level 3、Level 4、Level 5總共五個等級，然後再利用碎型把主要的維度抽出來，並利用並利用這個技術去做醫療行為上的判斷，黃博惠教授的這套系統可是有高達百分之九十五的準確率呢。
最後在問答時間時，有一位同學提出了對準確率高達百分之九十五，那另外百分之五的錯誤是怎麼樣的情況，黃博惠教授針對這個問題的回答頗耐人尋味的，他說這種情況是因為，畢竟電腦是沒有感情的，當樣本進入系統比對後，計算出來的結果就是結果，跟醫生是不一樣的，簡單的說如果今天一位患者他的癌細胞病變已經到了Level 4的階段，但實際上是屬於Level 3到Level 4，這時醫生會基於人道會對病患表示在Level 3的階段，給予病患一些希望與力量，但是電腦就不一樣了，電腦一但比對判斷為病變Level 4的最初期，顯示出來的結果就會是Level 4，這百分之五的錯誤率就是這麼來的，這個例子倒是真真切切的表達出人為判斷與電腦判斷最大的不同點，不過這也代表黃博惠教授對於他的方法可是有十足的自信，真的很不簡單。
2011年9月20日 星期二
2010年11月10日 星期三
HW07-2
課程 : 論文演討(一)
時間 : 11月05日 14:00~16:00
地點 : s414
作者 : 田文誠
這次的專題演講是由國立交通大學講座教授蔡文祥教授為我們演講「如何以研究精神開創人生」，教授首先就問了大家對自己未來有什麼樣的規畫?畢業後要做什麼?何謂大學？研究是什麼?如何做研究?研究要如何才能成功?，雖然我已是研究生，但對這些問題並沒有真的好好思考過。
剛才說的都是大綱，而教授要細說這些大綱他認為的重點，起出是畢業要做什麼?找工作、考研究所？我的想法就是，大家都考研究所，那我也考好了，但是是錯的，我們需要的是研究精神。第二又說，何謂大學?大學是新知的泉源、文明的搖籃，不是舊知識的零售店，而大學要培育出的學生是要有獨立、自信、狂想、創新的學生，而不是死念書的學生。第三，研究是什麼，獨立思考、狂想創意，就能創立新品牌。第四，我們要如何做研究?做研究的他所應該要有的堅持與態度有沒有做到，而要有的堅持與態度很簡單只有3點放空、狂想、堅持，多人的問題都是在狂想，舉些成功的例子:像是facebook、YouTube、Plurk、Twitter、Google Map…等這些都是。第五，大學生可以做研究嗎?其實研究不分年齡的，誰說做研究就一定要研究生，大學生的研究可以在專題、社團、競賽、興趣…等去發揮。第六，研究要如何成功?那就要看如何學習研究、研究成長的階段、研究成熟的心態了，學習研究的三隻腳:技術、方法、人因，研究成長的三階段:技匠、學者、大師，研究成熟的三心境:責任、習慣、樂趣。第七，以研究的精神開創未來之路，未來之路:深造、就業、創業，教授的觀點，繼續深造至少念到碩士，畢業之後先創業，給自己機會，失敗再就業，未來無論在深造、就業、創業都可以做研究。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工碩一 朱政豪
這禮拜的演講請到了交通大學的講座教授-蔡文祥教授來為我們演講。這次的主題是〝如何以研究精神開創人生〞想必這主題一定跟我們有非常大的關係。蔡教授一開始就先問一個問題，問說請問大家畢業後要做什麼？答案是有的人是選擇繼續升學，有的是選擇就業。
接著蔡教授用一部短片來說明，說明他是如何透過這部影片來激發他的研究狂想。然後他又問我們為何要上大學，大學是新知的泉源、是文明的搖籃。上大學其實不只是要學知識，還要培養可以自己獨立、會狂想的研究精神，然而這就是大學要培養的學生。那我們念大學生為了什麼？是為了要建立背景，才能繼續做更深入的研究。他又舉例說目前學生最喜歡的10大企業中的〝聯電〞是需要可以獨立思考的員工，這說明了我們必須把所學到的知識靈活的學以致用。
他也跟我們介紹了他跟他的學生如何一起透過一幅畫來激發他們的狂想過程，並且強調研究的態度就是要先放空，然後開始狂想，最後是要堅持。而且不一定是要研究生才能做研究，大學生當然也可以做研究，蔡教授也舉了他大學部的學生的專題成果-馬賽克藝術畫、漫畫自動切割等創作。
蔡教授也說未來的路上我們必須增加我們的基本學識，國際化的能力還有溝通能力，才能開創我們的未來之路。最後他說了兩句話，〝研究解悠閒，責任成甘甜，狂想加堅持，突破彈指間。〞、〝技術誠為先，方法不可欠，學者重人因，大師心無限。〞告訴我們在大學期間要抱著研究的精神，畢業之後也是，必須要讓自己瘋一下才有可能成功。否則以後都沒機會了！
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99年11月05日專題演講心得
課程：論文研討(一)
日期：99年11月05日
時間：14:00-16:00
地點：S104
作者：資工碩一 呂誌軒
主題：如何以研究精神開創人生
本週書報討論資訊學院請到了交通大學的蔡文祥教授為我們演講，蔡教授一開始以「虛擬偶像(Simone)」這部電影的片段作為演說的開場，因為這部電影開始了蔡教授對虛擬人臉及影像密碼學的研究，接著，蔡教授與我們分享了他在影像研究上的結晶，他們的研究可以將聲音自動轉為嘴型並在一張人臉圖片上呈現，雖然看到一個外國人在唱鄧麗君的歌覺得有些滑稽，但是能將嘴型配得如此神似，真的感覺很神奇。
這場演講的主題其實是生涯規劃，蔡教授用他們的研究成果作為穿插，循序漸進的提出問題並給予我們很多生涯發展上的寶貴建議。諸如「畢業後要做什麼」、「為何要讀大學、研究所」以及「如何做研究」等問題，蔡教授都有獨特且睿智的見解，讓我印象最深刻的一段是他在談「未來之路如何抉擇?」時，他說「畢業後不要直接就業，先給自己兩年的時間創業，時間到了如果覺得沒有成果，再去就業也不遲，不要一開始就把自己綁死了」。另外，蔡教授在整個演講中穿插了很多藝術作品，甚至在他們的研究中也能感受到藝術的氣息，像是能將密碼影像藏在畫作中，而不是一眼就知道是密碼圖，巧妙地與藝術結合。我覺得能將科技這種理性的產物與畫作、音樂、舞蹈等感性元素融合，在未來是很重要的，舉例來說，10年前大學生最愛的企業是聯電等科技大廠，一切朝錢看齊，但是在近幾年，誠品、星巴克等重視感覺、創意的文創產業急起直追，大家都理解到錢不再是人生中唯一的追尋重點，活得快樂、知足、中庸、有美感才能有完整且高價值的人生。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 張振欣
課程主題：如何以研究精神開創人生
聽完這個課程，感慨很深，蔡文祥教授以畢生的智慧經驗轉化的生活態度，濃縮成短短兩小時的演講，讓我敬佩不已，從小到大的填鴨式教育，總習慣書拿著就是死背、硬記、應付小考、月考、模擬考、期末考，考了三年為了聯考，厭倦這樣的方式以及經濟上的壓力，因此選擇了早早高職畢業後就業，晚上就修在職二專、二技，也因此在蔡教授這次的課程中，讓我真的很惋惜，在最青春年華時沒有真正體驗大學生活、在自己的思考能力最活潑的時候培養研究的能力。也惋惜太早就業，許多觀念與習慣早已定型，缺乏創新的能力與精神。
在這個人人都有大學念的時代，蔡教授引述諾貝爾物理獎得主江崎玲於奈(Leo Esaki)的話「大學不是舊知識的零售店」，鼓勵大學生應該有隨時培養研究精神來面對大學生活，以「傲慢與偏見」來全是大學生應有的態度，傲慢、偏見都是負面的形容詞，但是蔡教授有另外的見解，他認為可以解釋成：獨立、自信和狂想、創新，唯有這樣的態度，才能實踐研究精神的堅持與態度。例如：上課發問，挑戰老師，下課存疑，挑戰課本。這是個非常棒的見解，也是唯一正確的學習精神，並非所有東西都要概括承受，唯有研究才能讓自己判斷真偽，是否可收為己用。
研究精神可以創造美好人生，蔡教授舉了許多網路界上赫赫有名的知名網站，Google、 Wikipedia、Facebook、Youtube、Twitter、Plurk等等，都是以創意、巧思達到致富的人生，另外蔡教授也以電影「虛擬偶像」帶給他的靈感為例，研究了「虛擬人臉」的應用，讓一個外國女人的照片唱台語歌，真的讓我驚艷，這就是研究帶來的驚奇，帶來人生的成就感。蔡教授並認為，大學生，應該要讓自己瘋一下，指的是對研究的堅持的最好實踐，並以他自己為例，像是修了所有的計算機課程、買所有的電腦書、寫程式用印表機列印美女圖等等，我自己在補充這個論點，大學生，應該瘋的是創新，而不是別人已經作好的東西。畢業後，蔡教授也認為要瘋一下，嘗試著創業，給自己兩年時間，這點我認同，雖然這個社會經濟已不如從前，並非所有家庭都有能力提供自己的小孩創業基金，但是培養金錢概念、風險觀念，即使沒賺錢、賠本，也是人生經驗的最大收穫！
最後，蔡教授提示了大學生在未來應該更加精進的基本能力，以及如何實踐研究精神的方法，並且寫了兩首詩來描述形容，真的是個很收穫良多的課程，讓我深信只要有心貫徹研究精神，即使大器晚成，也是一種人生的精采。
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課程 : 論文演討(一)
時間 : 11月05日 14:00~16:00
地點 : s414
作者 : 廖裕豪
這次的演講是由交通大學的蔡文祥教授來演講，我覺得這個教授的演講非常特別，因為有種引導我們應該如何走如何走的感覺，雖然以前的我 ( 大學 ) 如果聽這次演講我一定很不以為意，也許是當初的我並不會想這麼多。例如：畢業要做什麼?找工作、考研究所？當初的我只是按照爸媽的指示而去考研究所，對於要做什麼其實並沒有想太多，而這次的演講帶來了許多我對以後的想法，還有對於是否創業的問題，其實我對於創業還蠻有興趣的，但是又會去思考萬一創業失敗的話是不是很慘‧‧‧。這真的是一個人生的問題，我想我未來可能會想嘗試創業這條路，因為如果一開始就咬定自己會失敗，那麼就永遠都不可能會成功。所以我想應該要給自己一個創業的機會，我相信機會是給「準備好的人」。
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2010/11/05 專題研討演講 心得報告
課程：45101 論文研討(一）
日期：99年10月29日
時間：13:50~15:40
地點：S104
作者：資工產碩一 99366512魏早達
本週演講請到了交通大學的蔡文祥教授來談「如何以研究精神開創人生」，本次的演講給了我很多的感觸。這也是我在上了研究所二個月以來，一直在思考的問題，到底讀研究所和在大學時期的學生生活有什麼不同，感覺一樣在上課、讀書，不然就是應付到來的期中考、期末考。雖然說有所謂論文的研讀，但是也不過是知識的延伸，至於什麼是研究生該有的本職學能及研究態度，這是我急切想進一步瞭解的。
張教授認為大學是要培育有研究精神的人才，也就是「能獨立、會狂想」的學生，而什麼是其研究態度，亦即放空、狂想、堅持，因為能放空才能不受約束，放下了所有的束縛才能狂想，而持續地堅持下去，才不會對所從事的研究半途而廢。哦！原來如此，我常常再想為什麼Facebook這種東西，也不是什麼難的技術，我就想不到，ＹouTube也不過提供人分享影音，為什麼可以紅成這樣。我們太把很多東西視為當然，或者為自己一些想法，加諸了許多的「可是，可是」，不能將所有的限制放空，而想太多做太少，對於一些萌芽的想法，也不能長久地堅持去做，總是為自己找一些理由，不再持續，這在研究的道路上真是致命的弱點啊。
但是不可喙言地，在現實的角度上有興趣的研究方向，反射到現實的職場中，到底有多少的實用價值，我常常在想在台灣軟體業，是否能有Google或Microsoft這樣的創意無限的軟體公司，無論我們的研究課題是什麼，都可以找到與研究主題相近的公司學以致用，但是台灣這種以電子IC或硬體掛帥的產業結構，這好像是一個達不到的夢。在業界這麼多年，看了多少人無論其原本的研究方向，一去就業就把它完全放棄了。我常在想，如果是這樣那我們的研究主題是不是應該和就業相關呢？
就像我所提問的問題，到底研究和現實的取捨，當然張教授一本學者的回答，在學校培養研究的精神及相關技術能力並且本著人因，那就業時就足以應付各種領域的挑戰，但是對於我心中的質疑，台灣到底有沒有真正足以發揮我們所學的軟體業，還是一個未解的課題。
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2010/11/05 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年11月05日
時間：14:00～16:00
地點：S104
作者：顧家源
本次演講是由國立交通大學的蔡文祥教授擔任主講，題目為「如何以研究精神開創人生」。當初聽到這次演講的蔡教授是來自交大時就讓我相當期待，或許是因為自己曾經跟交大也有點因緣；果然，這次的演講內容不負我的期望。
這次演講的主題，是針對剛進大學的新生們，以及我們這群研究生的初生之犢，讓我們了解何謂研究精神，以及其重要性。一開始，蔡教授先以電影「虛擬偶像」的影片片段開場，帶到了當初他做一連串研究的起因與經過；藉由我們生活中的娛樂－電影欣賞－從中發現可以拿來實際研究的題目，只要能夠持之以恆，就可以得到相當的成果。
在這裡，又點出了另一個重點，狂想。所謂狂想，即想人所不敢想，我們做研究便是需要此特質；如果遇到所有未知的問題，還沒開始就說不可能，那如何能尋求解決，人類的文明又怎麼可能發展到現今的程度？這也是為什麼歷史上一些有名的科學家、藝術家在普通人眼裡就像狂人一樣。說到這不禁讓我想到，北台灣眾多大學中，交大學生的獨特氣質便是狂，不僅是研究或學業，社團與生活亦是如此；是故為何交大總是能在各項研究中佔有相當的地位，也不難得知。
接下來，蔡教授將話題轉向大學應該培育出怎樣的學生；與所謂「常識」正好相反，不是要學生會唸書，而是希望能培育學生擁有「傲慢與偏見」的特質。何謂傲慢？傲慢是驕傲自滿，也是自信；何謂偏見？偏見是固執己見，也是擁有自己的觀點。是故大學生應該要能對自己的專業能力充滿自信，且要能擁有自己的思想，並勇於挑戰固有的觀念。
從前一次的演講－流程與創新，到這一次的演講－研究精神，兩次演講雖然主題不同但卻又互相輝映，正好指示了我們學生在求學研究之路上應有的修養，實令人值得不斷自我省思。
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日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
地點 : S104
課程 : 論文研討
作者 : 99366546 洪晟恩
今天的專題演講請來的是國立交通大學的蔡文祥先生，經過一些些簡單介紹後，才知道原來這位教授是位大師級的人物，是很多老師、教授在攻讀博士班時期的指導教授，來頭可真不小，不過這位大師今天不只帶來他學術上研究的分享，更帶來他的研究人生觀-[如何以研究精神開創人生]。
在一開始蔡文祥先生給我們看了一小段的影片，是一部叫虛擬偶像”Simone”的電影，是一部很有創意的電影，蔡文祥先生說看完這部電影就激發了他的研究狂想，做了一些虛擬人臉跟卡通人臉的研究，也就介紹這些研究引出他的觀點-上大學要學到研究精神，而"狂想”就是一種研究精神。而他也對於何謂大學?也引用了諾貝爾物理獎得主江崎玲於奈的一段話”大學不是舊知識的零售店”，他認為”大學是新知的泉源、文明的搖籃”，他也提出大學是要培育出能獨立、有自信、會狂想、去創新有研究精神的人才。他認為研究能找到新知，以新知去開發課程藉此培育人才，而這些人才可以打造社會，而形成一種文化更至於打造文明。
在研究精神方面，蔡文祥先生認為研究的態度就是放空、狂想、堅持，而放空就讓我想到了一句我滿喜歡的話-[裝滿水的杯子，就裝不下新的水]，所以有時將自己的成見放空，才能去接受新的事物與知識，而蔡文祥先生所說的放空是放空做獨立思考，以批判帶動積極思維，鼓勵我們上課時發問去挑戰老師，下課存疑去挑戰課本，然後去狂想，不用怕會被嘲笑，我個人很喜歡他所說的一句話-[世界文明是從嘲笑中發展出來的]。
今天蔡文祥先生帶給我們的一些想法跟觀點，雖然說我並不是非常認為適合每個環境、每個人，但卻是我們值得去思考的一些想法，和能去學習的態度。
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時間 : 11月05日 14:00~16:00
地點 : s414
作者 : 田文誠
這次的專題演講是由國立交通大學講座教授蔡文祥教授為我們演講「如何以研究精神開創人生」，教授首先就問了大家對自己未來有什麼樣的規畫?畢業後要做什麼?何謂大學？研究是什麼?如何做研究?研究要如何才能成功?，雖然我已是研究生，但對這些問題並沒有真的好好思考過。
剛才說的都是大綱，而教授要細說這些大綱他認為的重點，起出是畢業要做什麼?找工作、考研究所？我的想法就是，大家都考研究所，那我也考好了，但是是錯的，我們需要的是研究精神。第二又說，何謂大學?大學是新知的泉源、文明的搖籃，不是舊知識的零售店，而大學要培育出的學生是要有獨立、自信、狂想、創新的學生，而不是死念書的學生。第三，研究是什麼，獨立思考、狂想創意，就能創立新品牌。第四，我們要如何做研究?做研究的他所應該要有的堅持與態度有沒有做到，而要有的堅持與態度很簡單只有3點放空、狂想、堅持，多人的問題都是在狂想，舉些成功的例子:像是facebook、YouTube、Plurk、Twitter、Google Map…等這些都是。第五，大學生可以做研究嗎?其實研究不分年齡的，誰說做研究就一定要研究生，大學生的研究可以在專題、社團、競賽、興趣…等去發揮。第六，研究要如何成功?那就要看如何學習研究、研究成長的階段、研究成熟的心態了，學習研究的三隻腳:技術、方法、人因，研究成長的三階段:技匠、學者、大師，研究成熟的三心境:責任、習慣、樂趣。第七，以研究的精神開創未來之路，未來之路:深造、就業、創業，教授的觀點，繼續深造至少念到碩士，畢業之後先創業，給自己機會，失敗再就業，未來無論在深造、就業、創業都可以做研究。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工碩一 朱政豪
這禮拜的演講請到了交通大學的講座教授-蔡文祥教授來為我們演講。這次的主題是〝如何以研究精神開創人生〞想必這主題一定跟我們有非常大的關係。蔡教授一開始就先問一個問題，問說請問大家畢業後要做什麼？答案是有的人是選擇繼續升學，有的是選擇就業。
接著蔡教授用一部短片來說明，說明他是如何透過這部影片來激發他的研究狂想。然後他又問我們為何要上大學，大學是新知的泉源、是文明的搖籃。上大學其實不只是要學知識，還要培養可以自己獨立、會狂想的研究精神，然而這就是大學要培養的學生。那我們念大學生為了什麼？是為了要建立背景，才能繼續做更深入的研究。他又舉例說目前學生最喜歡的10大企業中的〝聯電〞是需要可以獨立思考的員工，這說明了我們必須把所學到的知識靈活的學以致用。
他也跟我們介紹了他跟他的學生如何一起透過一幅畫來激發他們的狂想過程，並且強調研究的態度就是要先放空，然後開始狂想，最後是要堅持。而且不一定是要研究生才能做研究，大學生當然也可以做研究，蔡教授也舉了他大學部的學生的專題成果-馬賽克藝術畫、漫畫自動切割等創作。
蔡教授也說未來的路上我們必須增加我們的基本學識，國際化的能力還有溝通能力，才能開創我們的未來之路。最後他說了兩句話，〝研究解悠閒，責任成甘甜，狂想加堅持，突破彈指間。〞、〝技術誠為先，方法不可欠，學者重人因，大師心無限。〞告訴我們在大學期間要抱著研究的精神，畢業之後也是，必須要讓自己瘋一下才有可能成功。否則以後都沒機會了！
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99年11月05日專題演講心得
課程：論文研討(一)
日期：99年11月05日
時間：14:00-16:00
地點：S104
作者：資工碩一 呂誌軒
主題：如何以研究精神開創人生
本週書報討論資訊學院請到了交通大學的蔡文祥教授為我們演講，蔡教授一開始以「虛擬偶像(Simone)」這部電影的片段作為演說的開場，因為這部電影開始了蔡教授對虛擬人臉及影像密碼學的研究，接著，蔡教授與我們分享了他在影像研究上的結晶，他們的研究可以將聲音自動轉為嘴型並在一張人臉圖片上呈現，雖然看到一個外國人在唱鄧麗君的歌覺得有些滑稽，但是能將嘴型配得如此神似，真的感覺很神奇。
這場演講的主題其實是生涯規劃，蔡教授用他們的研究成果作為穿插，循序漸進的提出問題並給予我們很多生涯發展上的寶貴建議。諸如「畢業後要做什麼」、「為何要讀大學、研究所」以及「如何做研究」等問題，蔡教授都有獨特且睿智的見解，讓我印象最深刻的一段是他在談「未來之路如何抉擇?」時，他說「畢業後不要直接就業，先給自己兩年的時間創業，時間到了如果覺得沒有成果，再去就業也不遲，不要一開始就把自己綁死了」。另外，蔡教授在整個演講中穿插了很多藝術作品，甚至在他們的研究中也能感受到藝術的氣息，像是能將密碼影像藏在畫作中，而不是一眼就知道是密碼圖，巧妙地與藝術結合。我覺得能將科技這種理性的產物與畫作、音樂、舞蹈等感性元素融合，在未來是很重要的，舉例來說，10年前大學生最愛的企業是聯電等科技大廠，一切朝錢看齊，但是在近幾年，誠品、星巴克等重視感覺、創意的文創產業急起直追，大家都理解到錢不再是人生中唯一的追尋重點，活得快樂、知足、中庸、有美感才能有完整且高價值的人生。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 張振欣
課程主題：如何以研究精神開創人生
聽完這個課程，感慨很深，蔡文祥教授以畢生的智慧經驗轉化的生活態度，濃縮成短短兩小時的演講，讓我敬佩不已，從小到大的填鴨式教育，總習慣書拿著就是死背、硬記、應付小考、月考、模擬考、期末考，考了三年為了聯考，厭倦這樣的方式以及經濟上的壓力，因此選擇了早早高職畢業後就業，晚上就修在職二專、二技，也因此在蔡教授這次的課程中，讓我真的很惋惜，在最青春年華時沒有真正體驗大學生活、在自己的思考能力最活潑的時候培養研究的能力。也惋惜太早就業，許多觀念與習慣早已定型，缺乏創新的能力與精神。
在這個人人都有大學念的時代，蔡教授引述諾貝爾物理獎得主江崎玲於奈(Leo Esaki)的話「大學不是舊知識的零售店」，鼓勵大學生應該有隨時培養研究精神來面對大學生活，以「傲慢與偏見」來全是大學生應有的態度，傲慢、偏見都是負面的形容詞，但是蔡教授有另外的見解，他認為可以解釋成：獨立、自信和狂想、創新，唯有這樣的態度，才能實踐研究精神的堅持與態度。例如：上課發問，挑戰老師，下課存疑，挑戰課本。這是個非常棒的見解，也是唯一正確的學習精神，並非所有東西都要概括承受，唯有研究才能讓自己判斷真偽，是否可收為己用。
研究精神可以創造美好人生，蔡教授舉了許多網路界上赫赫有名的知名網站，Google、 Wikipedia、Facebook、Youtube、Twitter、Plurk等等，都是以創意、巧思達到致富的人生，另外蔡教授也以電影「虛擬偶像」帶給他的靈感為例，研究了「虛擬人臉」的應用，讓一個外國女人的照片唱台語歌，真的讓我驚艷，這就是研究帶來的驚奇，帶來人生的成就感。蔡教授並認為，大學生，應該要讓自己瘋一下，指的是對研究的堅持的最好實踐，並以他自己為例，像是修了所有的計算機課程、買所有的電腦書、寫程式用印表機列印美女圖等等，我自己在補充這個論點，大學生，應該瘋的是創新，而不是別人已經作好的東西。畢業後，蔡教授也認為要瘋一下，嘗試著創業，給自己兩年時間，這點我認同，雖然這個社會經濟已不如從前，並非所有家庭都有能力提供自己的小孩創業基金，但是培養金錢概念、風險觀念，即使沒賺錢、賠本，也是人生經驗的最大收穫！
最後，蔡教授提示了大學生在未來應該更加精進的基本能力，以及如何實踐研究精神的方法，並且寫了兩首詩來描述形容，真的是個很收穫良多的課程，讓我深信只要有心貫徹研究精神，即使大器晚成，也是一種人生的精采。
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課程 : 論文演討(一)
時間 : 11月05日 14:00~16:00
地點 : s414
作者 : 廖裕豪
這次的演講是由交通大學的蔡文祥教授來演講，我覺得這個教授的演講非常特別，因為有種引導我們應該如何走如何走的感覺，雖然以前的我 ( 大學 ) 如果聽這次演講我一定很不以為意，也許是當初的我並不會想這麼多。例如：畢業要做什麼?找工作、考研究所？當初的我只是按照爸媽的指示而去考研究所，對於要做什麼其實並沒有想太多，而這次的演講帶來了許多我對以後的想法，還有對於是否創業的問題，其實我對於創業還蠻有興趣的，但是又會去思考萬一創業失敗的話是不是很慘‧‧‧。這真的是一個人生的問題，我想我未來可能會想嘗試創業這條路，因為如果一開始就咬定自己會失敗，那麼就永遠都不可能會成功。所以我想應該要給自己一個創業的機會，我相信機會是給「準備好的人」。
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2010/11/05 專題研討演講 心得報告
課程：45101 論文研討(一）
日期：99年10月29日
時間：13:50~15:40
地點：S104
作者：資工產碩一 99366512魏早達
本週演講請到了交通大學的蔡文祥教授來談「如何以研究精神開創人生」，本次的演講給了我很多的感觸。這也是我在上了研究所二個月以來，一直在思考的問題，到底讀研究所和在大學時期的學生生活有什麼不同，感覺一樣在上課、讀書，不然就是應付到來的期中考、期末考。雖然說有所謂論文的研讀，但是也不過是知識的延伸，至於什麼是研究生該有的本職學能及研究態度，這是我急切想進一步瞭解的。
張教授認為大學是要培育有研究精神的人才，也就是「能獨立、會狂想」的學生，而什麼是其研究態度，亦即放空、狂想、堅持，因為能放空才能不受約束，放下了所有的束縛才能狂想，而持續地堅持下去，才不會對所從事的研究半途而廢。哦！原來如此，我常常再想為什麼Facebook這種東西，也不是什麼難的技術，我就想不到，ＹouTube也不過提供人分享影音，為什麼可以紅成這樣。我們太把很多東西視為當然，或者為自己一些想法，加諸了許多的「可是，可是」，不能將所有的限制放空，而想太多做太少，對於一些萌芽的想法，也不能長久地堅持去做，總是為自己找一些理由，不再持續，這在研究的道路上真是致命的弱點啊。
但是不可喙言地，在現實的角度上有興趣的研究方向，反射到現實的職場中，到底有多少的實用價值，我常常在想在台灣軟體業，是否能有Google或Microsoft這樣的創意無限的軟體公司，無論我們的研究課題是什麼，都可以找到與研究主題相近的公司學以致用，但是台灣這種以電子IC或硬體掛帥的產業結構，這好像是一個達不到的夢。在業界這麼多年，看了多少人無論其原本的研究方向，一去就業就把它完全放棄了。我常在想，如果是這樣那我們的研究主題是不是應該和就業相關呢？
就像我所提問的問題，到底研究和現實的取捨，當然張教授一本學者的回答，在學校培養研究的精神及相關技術能力並且本著人因，那就業時就足以應付各種領域的挑戰，但是對於我心中的質疑，台灣到底有沒有真正足以發揮我們所學的軟體業，還是一個未解的課題。
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2010/11/05 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年11月05日
時間：14:00～16:00
地點：S104
作者：顧家源
本次演講是由國立交通大學的蔡文祥教授擔任主講，題目為「如何以研究精神開創人生」。當初聽到這次演講的蔡教授是來自交大時就讓我相當期待，或許是因為自己曾經跟交大也有點因緣；果然，這次的演講內容不負我的期望。
這次演講的主題，是針對剛進大學的新生們，以及我們這群研究生的初生之犢，讓我們了解何謂研究精神，以及其重要性。一開始，蔡教授先以電影「虛擬偶像」的影片片段開場，帶到了當初他做一連串研究的起因與經過；藉由我們生活中的娛樂－電影欣賞－從中發現可以拿來實際研究的題目，只要能夠持之以恆，就可以得到相當的成果。
在這裡，又點出了另一個重點，狂想。所謂狂想，即想人所不敢想，我們做研究便是需要此特質；如果遇到所有未知的問題，還沒開始就說不可能，那如何能尋求解決，人類的文明又怎麼可能發展到現今的程度？這也是為什麼歷史上一些有名的科學家、藝術家在普通人眼裡就像狂人一樣。說到這不禁讓我想到，北台灣眾多大學中，交大學生的獨特氣質便是狂，不僅是研究或學業，社團與生活亦是如此；是故為何交大總是能在各項研究中佔有相當的地位，也不難得知。
接下來，蔡教授將話題轉向大學應該培育出怎樣的學生；與所謂「常識」正好相反，不是要學生會唸書，而是希望能培育學生擁有「傲慢與偏見」的特質。何謂傲慢？傲慢是驕傲自滿，也是自信；何謂偏見？偏見是固執己見，也是擁有自己的觀點。是故大學生應該要能對自己的專業能力充滿自信，且要能擁有自己的思想，並勇於挑戰固有的觀念。
從前一次的演講－流程與創新，到這一次的演講－研究精神，兩次演講雖然主題不同但卻又互相輝映，正好指示了我們學生在求學研究之路上應有的修養，實令人值得不斷自我省思。
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日期 : 2010.11.05
時間 : 14:00 ~ 16:00
地點 : S104
課程 : 論文研討
作者 : 99366546 洪晟恩
今天的專題演講請來的是國立交通大學的蔡文祥先生，經過一些些簡單介紹後，才知道原來這位教授是位大師級的人物，是很多老師、教授在攻讀博士班時期的指導教授，來頭可真不小，不過這位大師今天不只帶來他學術上研究的分享，更帶來他的研究人生觀-[如何以研究精神開創人生]。
在一開始蔡文祥先生給我們看了一小段的影片，是一部叫虛擬偶像”Simone”的電影，是一部很有創意的電影，蔡文祥先生說看完這部電影就激發了他的研究狂想，做了一些虛擬人臉跟卡通人臉的研究，也就介紹這些研究引出他的觀點-上大學要學到研究精神，而"狂想”就是一種研究精神。而他也對於何謂大學?也引用了諾貝爾物理獎得主江崎玲於奈的一段話”大學不是舊知識的零售店”，他認為”大學是新知的泉源、文明的搖籃”，他也提出大學是要培育出能獨立、有自信、會狂想、去創新有研究精神的人才。他認為研究能找到新知，以新知去開發課程藉此培育人才，而這些人才可以打造社會，而形成一種文化更至於打造文明。
在研究精神方面，蔡文祥先生認為研究的態度就是放空、狂想、堅持，而放空就讓我想到了一句我滿喜歡的話-[裝滿水的杯子，就裝不下新的水]，所以有時將自己的成見放空，才能去接受新的事物與知識，而蔡文祥先生所說的放空是放空做獨立思考，以批判帶動積極思維，鼓勵我們上課時發問去挑戰老師，下課存疑去挑戰課本，然後去狂想，不用怕會被嘲笑，我個人很喜歡他所說的一句話-[世界文明是從嘲笑中發展出來的]。
今天蔡文祥先生帶給我們的一些想法跟觀點，雖然說我並不是非常認為適合每個環境、每個人，但卻是我們值得去思考的一些想法，和能去學習的態度。
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2010年11月4日 星期四
2010.10.15 專題演講心得
課程 : 論文研討
日期 : 2010.10.15
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
時間呼縱即逝，又到了每週五論文研討的專題演講時刻，這次請到了中央大學資管系的陳彥良教授，這次的主題是有關於資料探勘，由於碩一的課程安排裡有資料探勘的課程，所已經過幾個禮拜的薰陶，從對於何謂資料探勘一無所知，到現在多少對於資料探勘有一些些淺淺的認識。
而這次陳彥良教授所講的主題裡有提到序列型樣，雖然這個名詞聽起來實在不知其所云，但是經由一些實例解說後便能得知其主要意義，簡單的來說已商業上為例就是記錄使用者買了某些產品後，接著又會買下什麼產品，這點讓我想到很多的線上書城常常會有推薦，例如我買了X書後會看見系統提出大部分消費者買了X書後，有多少比例的消費者會接著買Y書或Z書以供參考，而這個地方看起來似乎有些不錯的應用發展空間。
如果說在商業價值來講，我個人認為這種記錄方式雖然不是很適合每個消費者，但依然有他可取之處與價值，比如說推出套餐組合，假如消費者通常買了X產品後有80%會再買Y產品、有70%會再買Z產品，那可以試著推出X+Y+Z的套餐然後給點小優惠，也許式有機會可以增加其週邊產品的銷售量的。
提到記錄使用者的消費習慣，其實我覺得推出符合使用者消費習慣的個人化服務是非常好的一點，在這方面我自己與朋友和一些大學的專研生也正試著做這一類的服務應用模擬，例如我記錄某位會員很喜愛購買球鞋，那麼我就可以在有球星推出新球鞋的時候，提供新球鞋的款式以及價位、到貨時間等等資訊給這位消費者；而每個使用者都有自己的消費模式與習慣，若能掌握這一點，我覺得能有很值得去深入探討的空間。
日期 : 2010.10.15
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
時間呼縱即逝，又到了每週五論文研討的專題演講時刻，這次請到了中央大學資管系的陳彥良教授，這次的主題是有關於資料探勘，由於碩一的課程安排裡有資料探勘的課程，所已經過幾個禮拜的薰陶，從對於何謂資料探勘一無所知，到現在多少對於資料探勘有一些些淺淺的認識。
而這次陳彥良教授所講的主題裡有提到序列型樣，雖然這個名詞聽起來實在不知其所云，但是經由一些實例解說後便能得知其主要意義，簡單的來說已商業上為例就是記錄使用者買了某些產品後，接著又會買下什麼產品，這點讓我想到很多的線上書城常常會有推薦，例如我買了X書後會看見系統提出大部分消費者買了X書後，有多少比例的消費者會接著買Y書或Z書以供參考，而這個地方看起來似乎有些不錯的應用發展空間。
如果說在商業價值來講，我個人認為這種記錄方式雖然不是很適合每個消費者，但依然有他可取之處與價值，比如說推出套餐組合，假如消費者通常買了X產品後有80%會再買Y產品、有70%會再買Z產品，那可以試著推出X+Y+Z的套餐然後給點小優惠，也許式有機會可以增加其週邊產品的銷售量的。
提到記錄使用者的消費習慣，其實我覺得推出符合使用者消費習慣的個人化服務是非常好的一點，在這方面我自己與朋友和一些大學的專研生也正試著做這一類的服務應用模擬，例如我記錄某位會員很喜愛購買球鞋，那麼我就可以在有球星推出新球鞋的時候，提供新球鞋的款式以及價位、到貨時間等等資訊給這位消費者；而每個使用者都有自己的消費模式與習慣，若能掌握這一點，我覺得能有很值得去深入探討的空間。
2010年11月3日 星期三
HW06-2
書報討論心得 2010.10.29 99366104 許瀚中
這次的書報討論請到許銀雄先生來為我們演講，而演講的主題是”流程與創新”。
與以往的演講者不同的是，這次許先生沒有準備投影片，而是直接以口頭闡述的方式跟我們分享他在業界工作的經驗。許先生在演講的過程中不斷的強調創新就是擦亮自己公司的招牌，而創新可以由User Experience來進行。所以對他們而言User Experience也是很重要的一個環節。舉例來說，並非人人都跟資工人一樣會設定網路，所以許先生及團隊就想辦法讓使用Windows的人能夠更方便的使用網路，他們的解決方法是寫一套程式，讓使用者已很簡單的方式完成網路的架設。這也可以看出另一個重點，就是以資工人的角度去看會覺得設定網路是個非常基本的技能，但是如果老一輩的人來使用，會覺得是個工程浩大的過程，所以許先生就開發出一個軟體來彌補Microsoft在設計上沒有想到的缺陷，讓使用者覺得操作上很簡單。
這次的演講激發了我某些想法，創新似乎不一定是這麼拘束的一定要自己開發出一個未知的領域並且發展出一個完全新的東西才叫做創新，以許先生的說法，即使吸收很多很多的使用者經驗，並且加以改善，也可以說是一種創新。創新的困難只是在於我們有沒有注意到我們平常認為理所當然或是不曾注意到的地方
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99年10月29日專題演講心得
課程：論文研討(一)
日期：99年10月29日
時間：14:00-16:00
地點：S414
作者：資工碩一 呂誌軒
主題：流程與創新
本週書報討論系上請來了宏碁電腦的許銀雄處長為我們演講，經由徐老師的介紹，我們才知道演講者之前也是資工系上的老師，後來才到宏碁工作。演講者一開始就提到「創新」的重要性，尤其是資訊產業更要創新，資訊產品跟軟體的汰換率很高，如果能不斷地發想創意，讓消費者對新產品有興趣，勢必能屢創佳績。但是，在創新的過程中，必須要兼顧到品質，因此，許處長跟我們分享了他如何用流程來管理產品品質的經驗。
程式設計師在寫程式的過程中，不可能完全沒有錯誤或疏失，所以訂定並依循一套固定的流程是很重要的，印度之所以軟體工業能發展得如此成熟，有一部分是因為他們比較早依循了開發軟體的流程，像是CMMI等。開發技術要克服不是問題，一套標準的開發流程才是重點。許處長提到「品質可以靠維護或修正流程來管理」，像他們一年就有300個Project，如果沒有用流程來管理，勢必會產生很多開發的困難。另外，他也說到「創新不一定是要開發一個全新的產品，改善流程也是一種創新」，這和我們以往的觀念不同，我們以前都認為創新一定是指產品上的創新。
演講的最後一部分，許處長跟我們談「溝通」、「Presentation」的重要，一樣產品不管再怎麼好，沒有好的呈現會讓它無法展現出優點；或者，如果有樣平凡無奇的東西，有好的呈現、推銷手法，通常能讓該產品發光。聽完許處長為我們分享業界的情況，讓我們最宏碁電腦的內部運作模式有更進一步的認識，也對我們在未來求職的過程中有很大的幫助。
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2010/10/29 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年10月29日
時間：14:00～16:00
地點：S414
作者：顧家源
本次演講的主講人為宏碁電腦經理、同時過去也曾在銘傳任教過的許銀雄先生，主講的題目為「流程與創新」。從題目看起來，原以為會是比較抽象的演講內容，想不到許先生一開始就說自己沒有準備投影片，整段演講都是憑著一小頁筆記和他多年的實際工作經驗。
演講的一開始，讓人意外地不是講如何創新，而是從無到有的一個完全brand new product有多難達成；的確，即使每次在比較台灣學生與大陸學生在出社會後的競爭力上，總是自豪地說我們在創意方面是贏過他們的，不過實際要想出一個前所未聞的全新idea，卻讓人不知道該從何下手。於是，第二方向就是舊曲新唱，也就是把原有的東西進行改良。
許先生提出了一個品牌的維持，要藉由不斷推陳出新來擦亮自己的招牌，舉了過去開發一個方便使用者設定網路軟體的過程為例，也藉此提出了行動力的重要性：有一個很好的新產品，也必須搭配好的行銷手法與廣告才能成功。不過，接著而來的卻是一個恰好的反例，微軟的Windows Vista，有大幅度的嘗試突破，也不乏廣告大力推銷，即便這樣仍然沒有成功，究竟還缺了甚麼要素？
即是品質－空有創新與行動，卻沒有良好的品質控制，這樣的產品不只是白搭，甚至可能是個災難；從這裡，本次演講總算切入主題。提升品質，並不是找出現在發現的錯誤再針對其一一修正，而是改善其根本－即流程。這裡開始講的就屬於軟工的領域了，透過種種看似複雜的流程與手續，要求程式工程師嚴格遵守這些rules，便可減少許多軟體開發中的人為錯誤，進而達到增進品質的目的。講這些似乎有點像天方夜譚，許先生便實際舉了他們開發新機系統與應用軟體安裝的自動化程序為例，將原本錯誤百出的人工流程改良到輕鬆搞定的自動化設定；同時也點出了一個新的思考方向－創新不見得是我們看的到的東西，流程的改善亦是一種創新，且其帶來的效益甚至可能勝過一個全新的產品。
從許先生這次的演講，讓我們知道創新的不同意義與可能，也能確實了解到業界的一些實際經驗與情形。我相信這些東西不見得要等我們出社會工作以後才會接觸到，在學校生活與研究中或許也會碰到一些相似的問題；能不能將此經驗分享吸收消化後實際應用，將是屬於我們的重要課題。
發問１：一個專案總是為了滿足某個需求(requirement)，但是要如何去找出這些需求？通常是有其他部門負責找出需求以後交給開發部門，還是開發部門要自己想出可能有甚麼新的需求是可以嘗試去滿足的？
回答１：部分要自己想出來，像每年年尾要提出隔年的計畫；部分是由其他部門提出後再進行篩選，選出值得進行的專案。
發問２：一個訂定嚴謹制度與流程的公司或組織常常需要花不少時間在培訓新人適應這些制度流程上，是故應該不希望原有的成員跳槽或離職。請問貴公司會採取甚麼方法來留住職員？
回答２：評估職員的潛力與職位可取代性，再藉由年終或考核給予其相當程度的獎勵。
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課程：論文研討(一)
時間：99年10月29日
地點：s414
作者：資工研一 廖裕豪
這次的演講者比較特殊，他是之前銘傳的老師，現在在宏碁工作，而且他並沒有準備投影片，而他是用聊天的方式跟我們講了很多他的工作經驗，以及工作上遇到的問題。還有他在宏碁這幾年的種種經歷。
想想他現在遇到的問題，以後我也可能會遇到類似的問題，所以我去思考如果是我遇到這些問題是否我也能夠像他那樣處理及解決事情，雖然現在也會遇到許許多多的困難，但是我想到企業去工作時碰到的問題應該會比現在課業上碰到的問題難上許多吧！所以在工作前，培養出解決問題的態度應該是我們最需要的！
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課程 : 論文演討(一)
時間 : 10月29日 14:00~15:30
地點 : s414
作者 : 田文誠
這次的專題演講是由宏碁電腦經理許銀雄先生為我們演講「流程與創新」，他曾經也是待在銘傳任教過，不過已經離開教職一段時間了，所以這次來沒有什麼準備到，就用聊天、經驗分享的方式來做這次的專題演講。
首先他就給予我們一個觀念，品牌要不斷的創新，才能擦亮自己的招牌，他在acer是在做軟體開發，那他提出了一件很重要的事情，「品質才是根本」，如果沒有管控好，它會成為災難，他就舉個例子，微軟在winXP→winVista間隔是5年，但是從winVista→win7間隔卻只有3年，這對微軟是個蠻大的衝擊，代表消費者不買單。
現在品質是靠流程而非技術(因為技術現在都達的到)，流程做得好不好，會關係到整個計畫，就已讓消費者組裝產品來說吧，讓消費者可以依自己的喜好來讓這個產品以自己喜好組裝出來，那就會有人工，所以使用了防呆機制，那如果發現有漏洞，就要降低人工，以彌補之前的漏洞，像這類的問題，就要從流程去改善它。
每年的第四季，都是在提明年計劃的時候，許經理就說，在公司要做出一個全新的東西是很困難的，其實在流程上的改變也是一種創新，產生的效益要很大，新產品對使用者的機能要很重視，因為可以由市場的調查就可以得知。
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2010/10/29 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年10月29日
時間：14:00～16:00
地點：S414
作者：張振欣
這次是個成功的由學術界轉戰業界的許銀雄處長，透過「流程與創新」主題來分享他個人的經驗與心得，過去在銘傳大學擔任授業解惑的老師，轉戰電子業龍頭宏碁電腦，並且擔任產品價值創新中心軟體開發處處長，雖然沒有投影片，許處長簡單的帶一張小抄，就開始侃侃而談，也有許多同學熱烈的討論，彷彿只是悠閒地聊天，並非一個演講。
許處長還是分享給我們他在業界的心得，在企業的研發部門，在執行”創新”任務時，需要根據甚麼？要注意甚麼？創新可能帶來成功，也有可能帶來災難，在這個課程中，許處長以自己在宏碁的執行的專案為例，筆記型電腦上的網路設定應用軟體，由於並非所有筆記型電腦的使用者都是資訊人，有許多人不懂的網路設定等繁雜的動作，為了幫助宏碁筆記型電腦的客戶，輕鬆地完成網路設定，也因此執行了這個專案，開發一套軟體，幫助使用者透過「一鍵搞定」方式輕鬆完成網路設定。
從這個案例，結果有受到好評，但是過程中也有遇到問題，許處長強調的是，創新來自於”使用者經驗”，創新的確可以收到良好的回響，然而也是可能帶來災難，就在微軟推出新版本作業系統後，許處長所開發的軟體受到作業系統版本變更關係，造成無法運作的問題，也帶給許處長不少的麻煩與省思，因此，要維持創新帶來的迴響，就要依靠良好品質的延續，然而創造良好品質的部分，並不是一個研發部門團隊就可以達到的事情，一個產品從研發、開模、生產、檢驗到出貨，是企業中各個不同部門在負責，也因此”流程與整合”、”討論與溝通”等等都是在決定品質的關鍵。當然其中的學問，這真的要靠經驗，和自己的體會，這讓我回想前一份工作，也是在中大型企業上班，適逢導入ERP的時期，協調、溝通、和建構流程，周而復始的重複這些步驟的工作，套用許處長所言，真是心有戚戚焉。
在話題結束後，也聊了一些議題，例如在軟體品質工程的改善上，許處長導入CMMI，在軟體業界上，CMMI是國際間認同且具廣泛通用的一種軟體生產程序標準，並分成五種等級認證，如此可呼應在許處長之前的談話中，在”流程”、”品質”等的重視程度，其實我認為台灣在國際間之所以佔有一席之地，甚至近年來所生產的各種產品稱得上是國際間的精品，品質水準早已媲美日本、歐美等大國，全部都是仰賴於在品質、流程的完美控管；然而，仍無法引領潮流的因素，仍是在”創新”的部分尚不及美、日的設計，在後面有同學以蘋果電腦的產品為例來提問，許處長認為台灣的研發工程師，需要多點藝術的概念，太過於制式化的工程思想，做出來的東西缺乏藝術感，因此很難媲美國際大廠牌的產品。其實，我認為其中還是要呼應許處長在首段所說的創新，應以”使用者經驗”為主，藝術為輔才是。
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2010/10/29 專題研討演講 心得報告
課程：45101 論文研討(一）
日期：99年10月29日
時間：13:50~15:40
地點：S414
作者：資工產碩一 99366512魏早達
本週的演講請到了宏碁公司的許銀雄先生來談『流程與創新』，他談到了在宏碁任職期間，思考如何創新的整個歷程。這一次的演講對於經常在思考公司產品創意與創新的我，有著另一番的思考方向。
宏碁的經營者幾年來一直思考如何把品牌『acer』變成資產，而能夠達成這個目標，只有靠創新與執行力，也就是只有不斷地創新，才有不斷的話題，也才能擦亮你的招牌。但是產品的創新是困難的，而且創新的產品也不定會成功，如果執著於這一點，就像許先生所說的，每一年到了年底都要想破了頭，到底隔年要做什麼創新的產品。而許先生也從『一指搞定，三步到位』的產品開發及產品支援，一直到後續其他產品的開發，領悟到了原來去建構一個做事（產品開發）的流程，並以持續的執行力去貫徹它，也是一種創新的思維。
一個產品的好壞，最要緊的就是在品質，品質若沒考慮好，那才是災難的開始，而品質的好壞不是靠技術，是靠流程。在產品開發的過程，如果不能建置一個流程，則會造成整個過程亂無章法，而整個產品也會漏洞百出，造成人員及成本的浪費，但是一個流程的建立之後，要能經常性地追根究底的看流程有什麼漏洞，去將它補起來。流程完整了自然會提昇了產品的品質，其所帶來的整體效率比一個全新的產品，有更大的效益。
許先生將CMMI的概念導入他的部門，用流程來控制做事的品質，達到創新的效益。這幾年我也一直在思索這個問題，到底像CMMI這樣的流程導入後，所造成許許多多的文件及相關的人員配合，適合在什麼樣規模的公司和組織，而且就像我在會後所提問的問題，為什麼當初會選擇CMMI，而不是Agile，因為眾所周知的CMMI是一種waterfall的作法，而Agile比較重視Iteration的過程，在實務上，經常碰到需求不斷變更的挑戰，比較之下好像Agile比CMMI還要彈性，但是就像許先生回答我的說法，他們習慣了Waterfall的作法，而且Agile總是不到最後關頭，無法確認其完成度，這也解了我困擾很久的迷思，與其一直在思索不定要用什麼流程可以改進自己部門的做事方式，還不如選擇一個適合自己執行的流程，趕快建立它，只要不斷地改進它其實就是最好的流程了。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.10.29
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
這次論文研討演講所請到的演講者是宏碁電腦的經理許銀雄先生，經過了許武孝老師的介紹才知道，原來許銀雄先生以前也是銘傳的老師，那麼對他來說今天的演講就像為母校一樣的感覺吧。
許銀雄先生這次的演講主題是-[流程與創新]，他這次是以分享與討論的心情來到銘傳，雖然沒有準備投影片，但是講到很多他自己在業界的經驗談與一些看發與想法，算是一個滿難得的收穫。許先生有提到持續的創新來創造話題，借以打造品牌，許先生舉出的例子是蘋果，常常用新產品來打造其品牌映像，例如iPhone、iPad等等話題性十足的展新革命性產品。
雖然說許銀雄先生提到創新來創造話題打造品牌，但他也提到品質對於品牌映像的影響，這一點我非常的贊同，譬如說某家公司推出的筆電打著三年保固、或者五年保固的名號，但是每次故障維修都超級慢，那麼對於消費者來說品牌映像就不是價格或保固，而是維修速度非常慢，以我自己而言，壞映像總是容易記住的，因此我覺得品質確實是在創新時需要更加用心維持的，總不能急忙推出革命性產品而打壞的使用者心中的品牌映像。
最後我也向許先生提出是否需要調查使用者接受程度的問題，許先生給了肯定的回答，因為既使公司內部與工程師都覺得這新的產品或新的服務非常好，但實際上對使用者而言是不太能接受那就是失敗的創新了。
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這次的書報討論請到許銀雄先生來為我們演講，而演講的主題是”流程與創新”。
與以往的演講者不同的是，這次許先生沒有準備投影片，而是直接以口頭闡述的方式跟我們分享他在業界工作的經驗。許先生在演講的過程中不斷的強調創新就是擦亮自己公司的招牌，而創新可以由User Experience來進行。所以對他們而言User Experience也是很重要的一個環節。舉例來說，並非人人都跟資工人一樣會設定網路，所以許先生及團隊就想辦法讓使用Windows的人能夠更方便的使用網路，他們的解決方法是寫一套程式，讓使用者已很簡單的方式完成網路的架設。這也可以看出另一個重點，就是以資工人的角度去看會覺得設定網路是個非常基本的技能，但是如果老一輩的人來使用，會覺得是個工程浩大的過程，所以許先生就開發出一個軟體來彌補Microsoft在設計上沒有想到的缺陷，讓使用者覺得操作上很簡單。
這次的演講激發了我某些想法，創新似乎不一定是這麼拘束的一定要自己開發出一個未知的領域並且發展出一個完全新的東西才叫做創新，以許先生的說法，即使吸收很多很多的使用者經驗，並且加以改善，也可以說是一種創新。創新的困難只是在於我們有沒有注意到我們平常認為理所當然或是不曾注意到的地方
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99年10月29日專題演講心得
課程：論文研討(一)
日期：99年10月29日
時間：14:00-16:00
地點：S414
作者：資工碩一 呂誌軒
主題：流程與創新
本週書報討論系上請來了宏碁電腦的許銀雄處長為我們演講，經由徐老師的介紹，我們才知道演講者之前也是資工系上的老師，後來才到宏碁工作。演講者一開始就提到「創新」的重要性，尤其是資訊產業更要創新，資訊產品跟軟體的汰換率很高，如果能不斷地發想創意，讓消費者對新產品有興趣，勢必能屢創佳績。但是，在創新的過程中，必須要兼顧到品質，因此，許處長跟我們分享了他如何用流程來管理產品品質的經驗。
程式設計師在寫程式的過程中，不可能完全沒有錯誤或疏失，所以訂定並依循一套固定的流程是很重要的，印度之所以軟體工業能發展得如此成熟，有一部分是因為他們比較早依循了開發軟體的流程，像是CMMI等。開發技術要克服不是問題，一套標準的開發流程才是重點。許處長提到「品質可以靠維護或修正流程來管理」，像他們一年就有300個Project，如果沒有用流程來管理，勢必會產生很多開發的困難。另外，他也說到「創新不一定是要開發一個全新的產品，改善流程也是一種創新」，這和我們以往的觀念不同，我們以前都認為創新一定是指產品上的創新。
演講的最後一部分，許處長跟我們談「溝通」、「Presentation」的重要，一樣產品不管再怎麼好，沒有好的呈現會讓它無法展現出優點；或者，如果有樣平凡無奇的東西，有好的呈現、推銷手法，通常能讓該產品發光。聽完許處長為我們分享業界的情況，讓我們最宏碁電腦的內部運作模式有更進一步的認識，也對我們在未來求職的過程中有很大的幫助。
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2010/10/29 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年10月29日
時間：14:00～16:00
地點：S414
作者：顧家源
本次演講的主講人為宏碁電腦經理、同時過去也曾在銘傳任教過的許銀雄先生，主講的題目為「流程與創新」。從題目看起來，原以為會是比較抽象的演講內容，想不到許先生一開始就說自己沒有準備投影片，整段演講都是憑著一小頁筆記和他多年的實際工作經驗。
演講的一開始，讓人意外地不是講如何創新，而是從無到有的一個完全brand new product有多難達成；的確，即使每次在比較台灣學生與大陸學生在出社會後的競爭力上，總是自豪地說我們在創意方面是贏過他們的，不過實際要想出一個前所未聞的全新idea，卻讓人不知道該從何下手。於是，第二方向就是舊曲新唱，也就是把原有的東西進行改良。
許先生提出了一個品牌的維持，要藉由不斷推陳出新來擦亮自己的招牌，舉了過去開發一個方便使用者設定網路軟體的過程為例，也藉此提出了行動力的重要性：有一個很好的新產品，也必須搭配好的行銷手法與廣告才能成功。不過，接著而來的卻是一個恰好的反例，微軟的Windows Vista，有大幅度的嘗試突破，也不乏廣告大力推銷，即便這樣仍然沒有成功，究竟還缺了甚麼要素？
即是品質－空有創新與行動，卻沒有良好的品質控制，這樣的產品不只是白搭，甚至可能是個災難；從這裡，本次演講總算切入主題。提升品質，並不是找出現在發現的錯誤再針對其一一修正，而是改善其根本－即流程。這裡開始講的就屬於軟工的領域了，透過種種看似複雜的流程與手續，要求程式工程師嚴格遵守這些rules，便可減少許多軟體開發中的人為錯誤，進而達到增進品質的目的。講這些似乎有點像天方夜譚，許先生便實際舉了他們開發新機系統與應用軟體安裝的自動化程序為例，將原本錯誤百出的人工流程改良到輕鬆搞定的自動化設定；同時也點出了一個新的思考方向－創新不見得是我們看的到的東西，流程的改善亦是一種創新，且其帶來的效益甚至可能勝過一個全新的產品。
從許先生這次的演講，讓我們知道創新的不同意義與可能，也能確實了解到業界的一些實際經驗與情形。我相信這些東西不見得要等我們出社會工作以後才會接觸到，在學校生活與研究中或許也會碰到一些相似的問題；能不能將此經驗分享吸收消化後實際應用，將是屬於我們的重要課題。
發問１：一個專案總是為了滿足某個需求(requirement)，但是要如何去找出這些需求？通常是有其他部門負責找出需求以後交給開發部門，還是開發部門要自己想出可能有甚麼新的需求是可以嘗試去滿足的？
回答１：部分要自己想出來，像每年年尾要提出隔年的計畫；部分是由其他部門提出後再進行篩選，選出值得進行的專案。
發問２：一個訂定嚴謹制度與流程的公司或組織常常需要花不少時間在培訓新人適應這些制度流程上，是故應該不希望原有的成員跳槽或離職。請問貴公司會採取甚麼方法來留住職員？
回答２：評估職員的潛力與職位可取代性，再藉由年終或考核給予其相當程度的獎勵。
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課程：論文研討(一)
時間：99年10月29日
地點：s414
作者：資工研一 廖裕豪
這次的演講者比較特殊，他是之前銘傳的老師，現在在宏碁工作，而且他並沒有準備投影片，而他是用聊天的方式跟我們講了很多他的工作經驗，以及工作上遇到的問題。還有他在宏碁這幾年的種種經歷。
想想他現在遇到的問題，以後我也可能會遇到類似的問題，所以我去思考如果是我遇到這些問題是否我也能夠像他那樣處理及解決事情，雖然現在也會遇到許許多多的困難，但是我想到企業去工作時碰到的問題應該會比現在課業上碰到的問題難上許多吧！所以在工作前，培養出解決問題的態度應該是我們最需要的！
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課程 : 論文演討(一)
時間 : 10月29日 14:00~15:30
地點 : s414
作者 : 田文誠
這次的專題演講是由宏碁電腦經理許銀雄先生為我們演講「流程與創新」，他曾經也是待在銘傳任教過，不過已經離開教職一段時間了，所以這次來沒有什麼準備到，就用聊天、經驗分享的方式來做這次的專題演講。
首先他就給予我們一個觀念，品牌要不斷的創新，才能擦亮自己的招牌，他在acer是在做軟體開發，那他提出了一件很重要的事情，「品質才是根本」，如果沒有管控好，它會成為災難，他就舉個例子，微軟在winXP→winVista間隔是5年，但是從winVista→win7間隔卻只有3年，這對微軟是個蠻大的衝擊，代表消費者不買單。
現在品質是靠流程而非技術(因為技術現在都達的到)，流程做得好不好，會關係到整個計畫，就已讓消費者組裝產品來說吧，讓消費者可以依自己的喜好來讓這個產品以自己喜好組裝出來，那就會有人工，所以使用了防呆機制，那如果發現有漏洞，就要降低人工，以彌補之前的漏洞，像這類的問題，就要從流程去改善它。
每年的第四季，都是在提明年計劃的時候，許經理就說，在公司要做出一個全新的東西是很困難的，其實在流程上的改變也是一種創新，產生的效益要很大，新產品對使用者的機能要很重視，因為可以由市場的調查就可以得知。
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2010/10/29 論文研討演講 心得報告
課程：論文研討（一）
日期：99年10月29日
時間：14:00～16:00
地點：S414
作者：張振欣
這次是個成功的由學術界轉戰業界的許銀雄處長，透過「流程與創新」主題來分享他個人的經驗與心得，過去在銘傳大學擔任授業解惑的老師，轉戰電子業龍頭宏碁電腦，並且擔任產品價值創新中心軟體開發處處長，雖然沒有投影片，許處長簡單的帶一張小抄，就開始侃侃而談，也有許多同學熱烈的討論，彷彿只是悠閒地聊天，並非一個演講。
許處長還是分享給我們他在業界的心得，在企業的研發部門，在執行”創新”任務時，需要根據甚麼？要注意甚麼？創新可能帶來成功，也有可能帶來災難，在這個課程中，許處長以自己在宏碁的執行的專案為例，筆記型電腦上的網路設定應用軟體，由於並非所有筆記型電腦的使用者都是資訊人，有許多人不懂的網路設定等繁雜的動作，為了幫助宏碁筆記型電腦的客戶，輕鬆地完成網路設定，也因此執行了這個專案，開發一套軟體，幫助使用者透過「一鍵搞定」方式輕鬆完成網路設定。
從這個案例，結果有受到好評，但是過程中也有遇到問題，許處長強調的是，創新來自於”使用者經驗”，創新的確可以收到良好的回響，然而也是可能帶來災難，就在微軟推出新版本作業系統後，許處長所開發的軟體受到作業系統版本變更關係，造成無法運作的問題，也帶給許處長不少的麻煩與省思，因此，要維持創新帶來的迴響，就要依靠良好品質的延續，然而創造良好品質的部分，並不是一個研發部門團隊就可以達到的事情，一個產品從研發、開模、生產、檢驗到出貨，是企業中各個不同部門在負責，也因此”流程與整合”、”討論與溝通”等等都是在決定品質的關鍵。當然其中的學問，這真的要靠經驗，和自己的體會，這讓我回想前一份工作，也是在中大型企業上班，適逢導入ERP的時期，協調、溝通、和建構流程，周而復始的重複這些步驟的工作，套用許處長所言，真是心有戚戚焉。
在話題結束後，也聊了一些議題，例如在軟體品質工程的改善上，許處長導入CMMI，在軟體業界上，CMMI是國際間認同且具廣泛通用的一種軟體生產程序標準，並分成五種等級認證，如此可呼應在許處長之前的談話中，在”流程”、”品質”等的重視程度，其實我認為台灣在國際間之所以佔有一席之地，甚至近年來所生產的各種產品稱得上是國際間的精品，品質水準早已媲美日本、歐美等大國，全部都是仰賴於在品質、流程的完美控管；然而，仍無法引領潮流的因素，仍是在”創新”的部分尚不及美、日的設計，在後面有同學以蘋果電腦的產品為例來提問，許處長認為台灣的研發工程師，需要多點藝術的概念，太過於制式化的工程思想，做出來的東西缺乏藝術感，因此很難媲美國際大廠牌的產品。其實，我認為其中還是要呼應許處長在首段所說的創新，應以”使用者經驗”為主，藝術為輔才是。
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2010/10/29 專題研討演講 心得報告
課程：45101 論文研討(一）
日期：99年10月29日
時間：13:50~15:40
地點：S414
作者：資工產碩一 99366512魏早達
本週的演講請到了宏碁公司的許銀雄先生來談『流程與創新』，他談到了在宏碁任職期間，思考如何創新的整個歷程。這一次的演講對於經常在思考公司產品創意與創新的我，有著另一番的思考方向。
宏碁的經營者幾年來一直思考如何把品牌『acer』變成資產，而能夠達成這個目標，只有靠創新與執行力，也就是只有不斷地創新，才有不斷的話題，也才能擦亮你的招牌。但是產品的創新是困難的，而且創新的產品也不定會成功，如果執著於這一點，就像許先生所說的，每一年到了年底都要想破了頭，到底隔年要做什麼創新的產品。而許先生也從『一指搞定，三步到位』的產品開發及產品支援，一直到後續其他產品的開發，領悟到了原來去建構一個做事（產品開發）的流程，並以持續的執行力去貫徹它，也是一種創新的思維。
一個產品的好壞，最要緊的就是在品質，品質若沒考慮好，那才是災難的開始，而品質的好壞不是靠技術，是靠流程。在產品開發的過程，如果不能建置一個流程，則會造成整個過程亂無章法，而整個產品也會漏洞百出，造成人員及成本的浪費，但是一個流程的建立之後，要能經常性地追根究底的看流程有什麼漏洞，去將它補起來。流程完整了自然會提昇了產品的品質，其所帶來的整體效率比一個全新的產品，有更大的效益。
許先生將CMMI的概念導入他的部門，用流程來控制做事的品質，達到創新的效益。這幾年我也一直在思索這個問題，到底像CMMI這樣的流程導入後，所造成許許多多的文件及相關的人員配合，適合在什麼樣規模的公司和組織，而且就像我在會後所提問的問題，為什麼當初會選擇CMMI，而不是Agile，因為眾所周知的CMMI是一種waterfall的作法，而Agile比較重視Iteration的過程，在實務上，經常碰到需求不斷變更的挑戰，比較之下好像Agile比CMMI還要彈性，但是就像許先生回答我的說法，他們習慣了Waterfall的作法，而且Agile總是不到最後關頭，無法確認其完成度，這也解了我困擾很久的迷思，與其一直在思索不定要用什麼流程可以改進自己部門的做事方式，還不如選擇一個適合自己執行的流程，趕快建立它，只要不斷地改進它其實就是最好的流程了。
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課程 : 論文研討
日期 : 2010.10.29
時間 : 14:00 ~ 16:00
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
這次論文研討演講所請到的演講者是宏碁電腦的經理許銀雄先生，經過了許武孝老師的介紹才知道，原來許銀雄先生以前也是銘傳的老師，那麼對他來說今天的演講就像為母校一樣的感覺吧。
許銀雄先生這次的演講主題是-[流程與創新]，他這次是以分享與討論的心情來到銘傳，雖然沒有準備投影片，但是講到很多他自己在業界的經驗談與一些看發與想法，算是一個滿難得的收穫。許先生有提到持續的創新來創造話題，借以打造品牌，許先生舉出的例子是蘋果，常常用新產品來打造其品牌映像，例如iPhone、iPad等等話題性十足的展新革命性產品。
雖然說許銀雄先生提到創新來創造話題打造品牌，但他也提到品質對於品牌映像的影響，這一點我非常的贊同，譬如說某家公司推出的筆電打著三年保固、或者五年保固的名號，但是每次故障維修都超級慢，那麼對於消費者來說品牌映像就不是價格或保固，而是維修速度非常慢，以我自己而言，壞映像總是容易記住的，因此我覺得品質確實是在創新時需要更加用心維持的，總不能急忙推出革命性產品而打壞的使用者心中的品牌映像。
最後我也向許先生提出是否需要調查使用者接受程度的問題，許先生給了肯定的回答，因為既使公司內部與工程師都覺得這新的產品或新的服務非常好，但實際上對使用者而言是不太能接受那就是失敗的創新了。
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2010年10月14日 星期四
2010.10.08 心得報告
課程 : 論文研討
日期 : 2010.10.08
時間 : 14:00~16:00
地點 : S414
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
禮拜五的午後，又到了聽演講的時刻，這次學校邀請來的是來自高雄應用大學的潘教授，經由謝朝和老師的介紹，發現這位學者來頭不小，但一開場發現潘教授這次的演講主題是關於平行處理的演算法和群聚智能，心裡已有會聽不太懂的覺悟。
雖然是沒接觸過的主題，但是潘教授的演講確提到很多動物，並且藉由觀察動物的習性發展出新的演算法，感覺還滿有趣的，有種在看Discovery頻道的感覺，不過由此確實可以發現
其實大自然中真的有許多地方可以激發我們的想法；潘教授簡單介紹了一些經由動物的習性所發展出來的演算法後，突然也有種或許我也能從藉由觀察周遭的人、事、物等找到一些新鮮的想法。
潘教授介紹了幾個演算法，其中最有映像還是花較多時間介紹的螞蟻演算法，它是利用螞蟻的習性去找尋最佳的路徑，這個演算法的由來是以觀察螞蟻所發展出來的，因為螞蟻總是能找到巢穴與要搬運的食物之間的最短路徑；螞蟻會分泌費洛蒙，並會往費洛蒙溶度較濃的地方聚集，簡單的說明例如，兩支開路的螞蟻一起出發分別行走A路線與B路線，假設A路徑是B路徑的兩倍長，則當走A路徑的螞蟻走到目的地時，B路徑的螞蟻已經回到巢穴了，接下來的螞蟻再出發，久而久之B路徑所累積的費洛蒙就越來越濃，藉此就找出最短路徑了。
這次的演講雖然說大致上是幾乎聽不太懂，但還是算有些收穫，有了一些天馬行空的想法，或許真的能從大自然的東西發揮自己的創意。
日期 : 2010.10.08
時間 : 14:00~16:00
地點 : S414
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
禮拜五的午後，又到了聽演講的時刻，這次學校邀請來的是來自高雄應用大學的潘教授，經由謝朝和老師的介紹，發現這位學者來頭不小，但一開場發現潘教授這次的演講主題是關於平行處理的演算法和群聚智能，心裡已有會聽不太懂的覺悟。
雖然是沒接觸過的主題，但是潘教授的演講確提到很多動物，並且藉由觀察動物的習性發展出新的演算法，感覺還滿有趣的，有種在看Discovery頻道的感覺，不過由此確實可以發現
其實大自然中真的有許多地方可以激發我們的想法；潘教授簡單介紹了一些經由動物的習性所發展出來的演算法後，突然也有種或許我也能從藉由觀察周遭的人、事、物等找到一些新鮮的想法。
潘教授介紹了幾個演算法，其中最有映像還是花較多時間介紹的螞蟻演算法，它是利用螞蟻的習性去找尋最佳的路徑，這個演算法的由來是以觀察螞蟻所發展出來的，因為螞蟻總是能找到巢穴與要搬運的食物之間的最短路徑；螞蟻會分泌費洛蒙，並會往費洛蒙溶度較濃的地方聚集，簡單的說明例如，兩支開路的螞蟻一起出發分別行走A路線與B路線，假設A路徑是B路徑的兩倍長，則當走A路徑的螞蟻走到目的地時，B路徑的螞蟻已經回到巢穴了，接下來的螞蟻再出發，久而久之B路徑所累積的費洛蒙就越來越濃，藉此就找出最短路徑了。
這次的演講雖然說大致上是幾乎聽不太懂，但還是算有些收穫，有了一些天馬行空的想法，或許真的能從大自然的東西發揮自己的創意。
2010年10月7日 星期四
2010.10.01 演講心得
課程 : 論文研討(一)
日期 : 2010.10.01
時間 : 13:00 ~ 15:00
地點 : S402
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
主 題 : 校園的雲端技術
主講人 : 葉炳倉 教授
這一次的演講是由葉生正老師邀請來世新大學的葉教授主講，而主題是校園的雲端技術，葉教授現在是世新大學電算中心的主任，對於現在討論火熱、百家爭鳴的雲端技術有一番認知與想法，並藉此打造出世新大學的校園的雲端服務 - 山洞客。
由於這次的主講人葉教授曾經是葉生正老師是同事，老朋友見面免不了寒暄招呼幾句，逗趣的對話內容也讓氣氛輕鬆許多，接著葉教授就開始對雲端技術作一個介紹，一開始他提到幾個概念，先是分散式運算(Distributed Computing)、再者網格運算(Grid Computing)、最後是雲端服務(Cloud Computing Services)，而雲端服務通常分為三種模式，也是我們在相關文獻與期刊和各家大廠所發佈的服務產品說明中可以看到的IaaS與PaaS以及SaaS，而這三種模式就是雲端服務的三種服務模式，簡單的說明來區分IaaS、PaaS與SaaS的話，就是IaaS為基礎設施及服務，其中有包含Data、網路、伺服器與作業系統的即為IaaS；PaaS則是平台服務，除了包含IaaS所有的Data、網路、伺服器與作業系統外在加上支援軟體的服務即為PaaS；而SaaS在PaaS之上再含有應用程式的服務，經過一些基本的介紹讓我們對於雲端服務有些基本的認知。
在介紹完雲端服務的概念之後，葉教授就為我們展示了世新大學校園的雲端技術 - 山洞客，它有許多讓人覺得驚艷的服務，其中像是利用遠端的硬碟去儲存學校的文件與公文，並且有等級之分，不同的層級的文件、公文就放在不同的硬碟槽裏，並在存取的時候會打上有存取者的身分及存取時間的浮水印，確保防範文件機密外流，這對於行政來講是一個很便利的服務，但最讓我們驚豔的是山洞客的SIP服務，葉教授為我們展示了這項服務可以用系統撥打老師的手機與分機，也就是登入在同一人下的分機、電話、手機會在其他人撥打其SIP號碼時同時響鈴，而且這項服務的通信費全是免費，最後一番詢問，葉教授才終於鬆口其實就是利用學校與威寶的合作，威寶門號的網內互打免費，藉此做一個方便的通訊錄系統，這時大家都發出了原來如此的呼聲。
這次的演講除了讓我們對於雲端技術有的基本上的了解，也見試到了非常有趣的一個服務平台，大家聽完演講後除了陸陸續續去向葉教授問問題尋求解答與挖寶外，同學們也互相慫恿要來做一個便利性高的通訊系統，也有人直接討論起世新大學雲端服務的漏洞與缺點，由此看來這是一場滿有收穫的演講。
日期 : 2010.10.01
時間 : 13:00 ~ 15:00
地點 : S402
作者 : 資工產碩一 洪晟恩
主 題 : 校園的雲端技術
主講人 : 葉炳倉 教授
這一次的演講是由葉生正老師邀請來世新大學的葉教授主講，而主題是校園的雲端技術，葉教授現在是世新大學電算中心的主任，對於現在討論火熱、百家爭鳴的雲端技術有一番認知與想法，並藉此打造出世新大學的校園的雲端服務 - 山洞客。
由於這次的主講人葉教授曾經是葉生正老師是同事，老朋友見面免不了寒暄招呼幾句，逗趣的對話內容也讓氣氛輕鬆許多，接著葉教授就開始對雲端技術作一個介紹，一開始他提到幾個概念，先是分散式運算(Distributed Computing)、再者網格運算(Grid Computing)、最後是雲端服務(Cloud Computing Services)，而雲端服務通常分為三種模式，也是我們在相關文獻與期刊和各家大廠所發佈的服務產品說明中可以看到的IaaS與PaaS以及SaaS，而這三種模式就是雲端服務的三種服務模式，簡單的說明來區分IaaS、PaaS與SaaS的話，就是IaaS為基礎設施及服務，其中有包含Data、網路、伺服器與作業系統的即為IaaS；PaaS則是平台服務，除了包含IaaS所有的Data、網路、伺服器與作業系統外在加上支援軟體的服務即為PaaS；而SaaS在PaaS之上再含有應用程式的服務，經過一些基本的介紹讓我們對於雲端服務有些基本的認知。
在介紹完雲端服務的概念之後，葉教授就為我們展示了世新大學校園的雲端技術 - 山洞客，它有許多讓人覺得驚艷的服務，其中像是利用遠端的硬碟去儲存學校的文件與公文，並且有等級之分，不同的層級的文件、公文就放在不同的硬碟槽裏，並在存取的時候會打上有存取者的身分及存取時間的浮水印，確保防範文件機密外流，這對於行政來講是一個很便利的服務，但最讓我們驚豔的是山洞客的SIP服務，葉教授為我們展示了這項服務可以用系統撥打老師的手機與分機，也就是登入在同一人下的分機、電話、手機會在其他人撥打其SIP號碼時同時響鈴，而且這項服務的通信費全是免費，最後一番詢問，葉教授才終於鬆口其實就是利用學校與威寶的合作，威寶門號的網內互打免費，藉此做一個方便的通訊錄系統，這時大家都發出了原來如此的呼聲。
這次的演講除了讓我們對於雲端技術有的基本上的了解，也見試到了非常有趣的一個服務平台，大家聽完演講後除了陸陸續續去向葉教授問問題尋求解答與挖寶外，同學們也互相慫恿要來做一個便利性高的通訊系統，也有人直接討論起世新大學雲端服務的漏洞與缺點，由此看來這是一場滿有收穫的演講。
2010年9月30日 星期四
2010.09.24 書報討論心得
課程 : 論文研討
日期 : 2010.09.24
時間 : 13:50 ~ 15:40 PM
地點 : S401
作者 : 資工產碩一
今天由於碩二論文研討討的老師請假，所以一.二年級一起上課，並由碩二的四位同學報告自己準備的主題，首先兩位上台報告的同學所說的主題是關於視覺密碼學，應該是屬於影像處理的領域，這對我來說是非常陌生的一塊，幾乎可說是沒有碰過，聽完兩位同學的解說可以發現他們都準備得相當充分且豐富，但對於這領域陌生的我來說，聽完仍是一知半解，
作的筆記也相當凌亂、不知所云，這時老師點出了關鍵點。
對於台上的同學認真的準備，台下的聽眾卻無法給予太多的互動，這時老師點出了問題所在，也是往後在報告自己的成果與作品的時候必須注意的關鍵點。老師說由於在每個不同的場合，台下的聽眾也都不同的水平和領域，簡單的說，在不同的場合下，台下的聽眾有可能是來自不同的領域，所以並不一定能聽得懂台上報告者的專業部分，但如果現在聽眾都是來自相同的領域或者是對這領域的問題有相當程度的了解，所以根據當下的場合調整報告的方式是很重要的課題，關於這一點我想將是未來在報告方面需要好好學習注意的地方。
而今天除了前兩位報告視覺密碼的同學外還有一位報告VOIP與一位報告主題為虛擬主機軟體的效能比較；在VOIP方面，大學時曾經有修過相關課程但經過一段時間沒有再接觸，也都遺忘的差不多了，但這位同學準備相當的充分，只是節奏有點太快，跟不太上但是可以知道其主題大致上為利用Bloom Filters的方法去偵測對於SIP的攻擊，是屬於網安的領域，但是對於何謂Bloom Filters是什麼我也還不是很清楚，所以稍微去查了一下。
由今天的課程可以見到當報告時應該注意台下的聽眾是否也都是相同的領域的人，而且在短短的15至20分鐘就必須要簡單清楚的表達，是一個非常值得去學習的課題。
日期 : 2010.09.24
時間 : 13:50 ~ 15:40 PM
地點 : S401
作者 : 資工產碩一
今天由於碩二論文研討討的老師請假，所以一.二年級一起上課，並由碩二的四位同學報告自己準備的主題，首先兩位上台報告的同學所說的主題是關於視覺密碼學，應該是屬於影像處理的領域，這對我來說是非常陌生的一塊，幾乎可說是沒有碰過，聽完兩位同學的解說可以發現他們都準備得相當充分且豐富，但對於這領域陌生的我來說，聽完仍是一知半解，
作的筆記也相當凌亂、不知所云，這時老師點出了關鍵點。
對於台上的同學認真的準備，台下的聽眾卻無法給予太多的互動，這時老師點出了問題所在，也是往後在報告自己的成果與作品的時候必須注意的關鍵點。老師說由於在每個不同的場合，台下的聽眾也都不同的水平和領域，簡單的說，在不同的場合下，台下的聽眾有可能是來自不同的領域，所以並不一定能聽得懂台上報告者的專業部分，但如果現在聽眾都是來自相同的領域或者是對這領域的問題有相當程度的了解，所以根據當下的場合調整報告的方式是很重要的課題，關於這一點我想將是未來在報告方面需要好好學習注意的地方。
而今天除了前兩位報告視覺密碼的同學外還有一位報告VOIP與一位報告主題為虛擬主機軟體的效能比較；在VOIP方面，大學時曾經有修過相關課程但經過一段時間沒有再接觸，也都遺忘的差不多了，但這位同學準備相當的充分，只是節奏有點太快，跟不太上但是可以知道其主題大致上為利用Bloom Filters的方法去偵測對於SIP的攻擊，是屬於網安的領域，但是對於何謂Bloom Filters是什麼我也還不是很清楚，所以稍微去查了一下。
由今天的課程可以見到當報告時應該注意台下的聽眾是否也都是相同的領域的人，而且在短短的15至20分鐘就必須要簡單清楚的表達，是一個非常值得去學習的課題。
2010年9月23日 星期四
2010/09/17 演講心得報告
課程 : 論文研討(一)
日期 : 99年9月17日
時間 : PM 2:00- PM 4:00
地點 : AA701
作者 : 資工產碩一 - 洪晟恩
專題演講 : 浙江大學城市學院、大陸高等教育發展
這次的演講是由對岸浙江大學城市學院來台訪問的教授們，他們此行最主要是來銘傳參訪與交流，並藉著此次機會相互學習、分享經驗。
一開始由浙江大學城市學院的王教授介紹大陸目前高等教育的情況，並且對於浙江大學城市學院的辦學理念、教育方針等等做一些介紹，讓聽講的我們對於對岸的高等教育有一些基本的認識，以及彼此之間一些用語的不同，印象較深刻的例如對岸所說的公辦即是台灣所說的國立學校，而私立學校在對岸的說法則為民辦，當讓我們對於對岸的高等教育有點基本的認識後便接著由下一位演講者進行演講。
第二位演講者為浙江大學城市學院的周蘇教授，他的演講風格非常的生動風趣，並且他會由他的所見所聞的一些事情來引申她所想傳達的主題，讓人印象非常的深刻，尤其是他有提到一個他自己所見、所體會的小故事，藉此故事來傳達他的一個想法和一個發人省思的問題，讓我非常有感觸，他說他常常會到一座山廟去而以往這間廟有個老住持過著自給自足的生活，但這個老住持年紀已經非常大了，再一次受傷後回到老家去養傷便將這間山廟交由一個小師父照顧，周蘇教授說這位小師父常常跟他說這邊是老住持用的、這牆是老住持築的，田是老住持耕作的，而當周教授問到小師父那有啥麼是他自己弄的，小師父卻回答說都是老住持做的，周教授接著問說那小師父為什麼不去試著自己做呢，小師父回答說:[我不會]。這就是問題所在了，有些時候、有些事情，我們可以會、能去學會且必須要會，而卻不去做、不去學，講到這已讓我有很深的感觸和想法了。
這次的演講真的讓我非常有收穫，很感謝對岸兩位教授的介紹讓我對於對岸的高等教育展有些認識，尤其是周蘇教授的演講，真的是讓我收穫良多有很多新的想法和感觸，最後我覺得自己的視線不能局限在眼前的一塊，有很多事情底下都是很多意義和值得思考的地方，並且我們真的要為自己的未來好好努力，因為不久的將來將面對的整個世界，要不斷的警惕自己每天都要再更進步一些，不要在自己的小小世界沾沾自喜，要放眼世界。
日期 : 99年9月17日
時間 : PM 2:00- PM 4:00
地點 : AA701
作者 : 資工產碩一 - 洪晟恩
專題演講 : 浙江大學城市學院、大陸高等教育發展
這次的演講是由對岸浙江大學城市學院來台訪問的教授們，他們此行最主要是來銘傳參訪與交流，並藉著此次機會相互學習、分享經驗。
一開始由浙江大學城市學院的王教授介紹大陸目前高等教育的情況，並且對於浙江大學城市學院的辦學理念、教育方針等等做一些介紹，讓聽講的我們對於對岸的高等教育有一些基本的認識，以及彼此之間一些用語的不同，印象較深刻的例如對岸所說的公辦即是台灣所說的國立學校，而私立學校在對岸的說法則為民辦，當讓我們對於對岸的高等教育有點基本的認識後便接著由下一位演講者進行演講。
第二位演講者為浙江大學城市學院的周蘇教授，他的演講風格非常的生動風趣，並且他會由他的所見所聞的一些事情來引申她所想傳達的主題，讓人印象非常的深刻，尤其是他有提到一個他自己所見、所體會的小故事，藉此故事來傳達他的一個想法和一個發人省思的問題，讓我非常有感觸，他說他常常會到一座山廟去而以往這間廟有個老住持過著自給自足的生活，但這個老住持年紀已經非常大了，再一次受傷後回到老家去養傷便將這間山廟交由一個小師父照顧，周蘇教授說這位小師父常常跟他說這邊是老住持用的、這牆是老住持築的，田是老住持耕作的，而當周教授問到小師父那有啥麼是他自己弄的，小師父卻回答說都是老住持做的，周教授接著問說那小師父為什麼不去試著自己做呢，小師父回答說:[我不會]。這就是問題所在了，有些時候、有些事情，我們可以會、能去學會且必須要會，而卻不去做、不去學，講到這已讓我有很深的感觸和想法了。
這次的演講真的讓我非常有收穫，很感謝對岸兩位教授的介紹讓我對於對岸的高等教育展有些認識，尤其是周蘇教授的演講，真的是讓我收穫良多有很多新的想法和感觸，最後我覺得自己的視線不能局限在眼前的一塊，有很多事情底下都是很多意義和值得思考的地方，並且我們真的要為自己的未來好好努力，因為不久的將來將面對的整個世界，要不斷的警惕自己每天都要再更進步一些，不要在自己的小小世界沾沾自喜，要放眼世界。
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